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第22节(3 / 3)

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?看不见的地方,看到了那句话:keep the doctor away

像是截了一半的苹果俗语跟他?开玩笑?,祝愿他?不要再倒霉到生病受伤进?医院。

又恍惚像是说他?,将人推得太远。

渐渐

周琎有一瞬间觉得胸闷, 因为呼吸不上来而?有刺痛,好在下一秒就缓了过来。感情这种东西,寄托在别?人身上就容易这?样, 所以要尽力收回来。

她放下思绪,看着林望星, 问?:“开始补习之前,我?想?问?你一件事, 你对数学是什么感觉呢?”

林望星有点?惊讶,但能不马上开始上课,先聊聊天也是好的, 想?了想?, 道:“数学太难了,让我?感觉自己很笨。”

周琎问?:“那你是从什么时候开始感觉自己跟不上的呢?还是从一开始就觉得很难?”

林望星道:“刚开学的时候还好, 大概知道老师在讲什么,普通题目也能做出来,从下学期开始就慢慢跟不上了。”

周琎翻了一下数学书,确认他是从学几何开始犯迷糊的, 前面的内容估计学得也不扎实, 便决定还是从头开始复习, 给他建立一点?自信心, 后续过程里再重点?关注几何。

想?好以后,周琎便对林望星道:“那我?还是带你从头开始学吧, 开头的内容比较简单,但是打好基础很重要。有时候不是因为你太笨了所以学不会,而?是因为中间有一些知识点?吸收得没那么快, 马上又?到了下一个知识点?,一旦没有跟上, 就很容易导致后面更难学懂。”

林望星觉得自己就是这?种:“是的!我?就是中间有一阵子没学懂,后面就越来越听不懂了。像我?这?样该怎么办呀?”

周琎笑了一下:“很好办,你才初一,只?要从头再来就可以了,时间还很充足。”

真是令人羡慕的年纪,还有重来的时间和机会。不像她的英语,积重难返,只?能缝缝补补,多学一点?是一点?。

周琎的语气?很轻松,林望星也不免乐观起来,轻快应了一声,倒是不排斥上课了。

周琎翻开课本,开始讲最基础的知识点?,每个知识点?再配几道由易到难的题,就像是开卷考一样,明明白?白?地告诉他可以用这?个知识点?解。但要用上这?个知识点?,还得拐上几个弯,这?就是锻炼他的地方了。希望能通过这?种方法帮他培养出一点?自信心,也多教会他几个解题思路。

一小时的课结束得很快,周琎跟林望星说课间休息时,他还有点?反应不过来:“这?么快?”

学生反应好,第一次当老师的周琎也高兴:“怎么,还没上够啊?”

林望星:“……”

那倒也没有那么爱上课,只?是感觉时间过得太快,他好像才进入状态,一晃眼就做了那么多题,放在以前想?都不敢想?,有些惊奇。

周琎不逗小朋友了:“你不累我?也累啦,休息一会儿吧。”

林望星高兴地应了一声。

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