第6节（1 / 3）

我看着卷子上的题目，显然是刚刚在同桌那里确认过的那张。我松了口气，惊讶转头：“我的卷子怎么在你那里？”

“你上次借给我的啊。”

他懒洋洋的语气，而我毫无印象。

我借他东西的时候多了，由于他每次都会好好还我，久而久之，我也没去惦记自己借给过他什么东西。

他把卷子还给我的这一刻，我才忽然意识到这件事，我对他竟然有了信任。

老师来了之后就开始讲卷子，我找红笔标记错题，翻了笔盒没找到。

我猜又是借给了周嘉也。

已经上课了，我不敢直接叫他，只好默默咳嗽。

好在周嘉也不耳聋，三番五次借过东西的交情，这种信号他一听就懂。

他朝我眨了眨眼，问我什么事。

我指了指笔，用口型跟他小声说红笔。

但他好像没有听懂，拿起一支中性笔问我是不是要这个。

我试图再次大声一点让他听见。

刚说完红笔，讲台上的老师在这个时候说道：“下面的同学不要讲话，要讲出去讲。”

我顿时没了胆子，闭口不言。

算了，先将就用着黑笔吧，只是错题不用红笔标记有点不习惯。

老师继续讲题，没一会儿，周嘉也隔着过道朝我扔过来一支笔。

正好落在我面前，他扔得还挺准，但不是我想要的红笔。我准备还给他，过道不宽，所以我也隔空扔了回去。

只是我考虑到了力气，但是高估了自己的准头，笔一下子扔到了他手上。

惊险划过，差点砸到的就是他的脸。

我自己被吓了一跳，在他转过头时慌忙双手合十不停道歉。

老师这时在讲台上发了脾气，厉声道：“我在讲台上大讲，有同学在下面小讲，这么喜欢讲干脆下面的题你来。”

我一瞬间手脚发凉，僵硬着一动不敢动，大气也不敢出，心跳因为害怕跳得剧烈。

但是老师这次是真的发了火，不像平常那样只是警告几句。他把试卷往讲台上一撂，题也不讲了，开始严厉批评班上的风气。

我死死低着头，害怕得手都在抖，提心吊胆地等待着最后会不会发难。

老师发完火，仍不觉得解气，静到极致的低气压里，他说道：“刚刚一直在讲话的同学自己站起来。”

我的心跌到了谷底，前所未有的感到天快要塌下来的恐惧。

教室里一片死寂，没有人站起来。

老师再次开口：“要我点名是吗？”

我闭了闭眼，手脚发抖。

正要认罪，已经没耐心的老师直接叫了两个同学的名字，我空白了片刻，才意识到老师一直在发火的人不是我。

我看着那两个男生站了起来，后面老师再说什么，我没心情去听，全都是劫后余生的冷汗。

这节课终于熬到结束，我浑身有种虚脱感，静坐在位置上连动作都没变过。

周嘉也探身过来问我：“你上课的时候找我要什么？”

“嗯？”我无力地转头，回答也有气无力，“红笔。”

我自觉跟平常没有什么两样，我虚惊一场归虚惊一场，但我平时不也是这个音量说话吗。可周嘉也一眼就看穿了，他怔了一下，而后轻笑起来，“你这是怎么了。”

我摇头，“我没怎么。”

“这么怕老师吗。”他仍弯着轻笑的唇角，轻而易举就看透了我否认的事。

“……”

我倒是想问问，他为什么不怕老师。

我从小认识的人，就算是欺负过我的，也会害怕告诉老师。学生对老师，好像有一种天然的畏惧。那些欺负过我的人也会怕老师，因为老师会请他们的家长，他们最怕这个。

我想到从张楠楠和蒋柠那里听来的关于他的七七八八，忽然有些想亲眼看看他的过去。

心情缓过来以后，我才把卷子放回课桌里。

低头时在课桌里找到了罪魁祸首的那支红笔，那一瞬间说不上来的心情，有点好笑又有点想哭。

直到之后的有一天晚自习，班主任按照年级要求给大家放抗战教育片，为了电影氛围，教室里关了灯，昏暗的教室，投影片上放着那部中学生必看的抗战片。

战争激烈，正是惊险的时候。

教室忽然停电。

眼前忽然只剩一片漆黑，只寂静了一瞬，教学楼里爆发此起彼伏的慌乱。老师在上面慌忙主持纪律，胆小的人仍然慌张不定，老师的组织丝毫没有用处，比如说我。

我的同桌也是个胆子小的女生，我们两个在黑暗抓瞎挨成一团，互相小声说着没事没事只是停电。

好在老师很快打开了手机里的手电筒功能，黑暗里有了那么一束光线，让人定心了许多，起码不再是方圆百里只剩黑暗。

但是教室宽大，手机的光线照亮的范围有限，我在最后一排