第316节（2 / 4）

看就还可以周旋。

于是她再接再厉：“让我帮帮忙吧，你今天告诉了我这么多信息，我很感谢你。如果不帮忙的话我心里会愧疚的。我一愧疚就睡不着，睡不着第二天上课就会犯困，上课犯困，考试就考不好。为了让我能考个好成绩，你就答应让我明天帮你吧！”

被她这么胡侃一通，卫生委员忍不住笑了，点点头：“那好吧，如果你一定想帮忙的话，明天放学来找我就行了。”

“谢谢卫生委员的大恩大德！”苏容立刻感谢，然后心满意足的回了座位。

在她座位旁边的几个调查员还没走，凭他们的耳力都听到了刚才的对话。32号一看她回来就立刻道：“带我一个吧，带我一个吧，我也可以帮忙找线索的！”

都是调查员，他哪里能不知道规则怪谈里员工的宿舍、办公室里线索多啊！从另一个视角往往能看到作为调查员视角看不到的东西。

既然苏容都已经找到了方法，那如果可以的话，他自然希望自己也能分一杯羹。

苏容无所谓的耸耸肩：“我随便，毕竟决定这件事情的又不是我。你明天可以留下来，然后问问卫生委员嘛。看他的样子应该是没有什么限制，不过我不好擅自给他做决定。你知道的，刷原住民好感度不容易。”

听到这话，众人深有同感的点点头。刷原住民的好感度是一件很重要的事，原住民用的好就是一大利器。但不到最后一刻，你也不知道你用的好不好。所以就努力提高好感度吧，这样就算对方不帮忙，至少也不会害人。

别以为原住民只是普通人就可以看不起他们，事实上他们要是想捣乱，那可操作的地方太多了。所以大部分调查员都不会得罪原住民，要是得罪了，就会尽量斩草除根不留痕迹。

得到首肯的32号没有再纠缠，利索的说：“好嘞，有你这句话我就够了。那我们四个就先走了，你们好好做值日。咱们四个吃饭的时候顺便分配一下各自去哪吧？”

说着，他带着另外三个人离开，徒留苏容和15号二人待在原地。15号叹了口气，拿起扫帚开始扫地。苏容则是拿起抹布擦黑板。

六点本来就是很容易饿的时间，班上的同学很快离开。没过一会儿，班上就只剩下她们俩了。

把地打扫干净，同学们桌子上的东西也收到桌洞里。两个人在讲台集合，各自拿出一张规则纸条。这是她们刚才在打扫的时候发现的。

不过这两张纸条都没什么用，一条说“学生不能随意动用公共财物”，另一条说“必须回答老师上课问的问题”。

前一条没什么好说的，而后者倒是有一点值得注意的问题。

这条规则并没有强调必须是正确的回答。也就是说老师如果问了，回答正确与否是次要的，回答问题才是主要的。谁要是闭嘴装闷葫芦，就会受到规则的惩罚。

第十三中学规则怪谈（10）

苏容的目光突然落向讲台，若有所思的问：“这讲桌上的粉笔盒我们是不是要收啊？”

虽然她说的是疑问句，但用的却是肯定句的口吻。按照卫生委员说的要求，凡是桌子上的东西都要收走，那么讲台桌面上的东西肯定也是要收走的。

但她很快发现问题所在，他们这所学校的讲桌并不是寻常学校的设计。寻常学校的讲桌下面都是自带抽屉的，有的还会带好几层抽屉。

但是这里的讲座并不是这样，他就像普通的桌子一样，只有一层下面并没有任何抽屉的设计，也没有桌洞。

但如果把桌面上的东西放到地下，那就相当于给自己制造垃圾了，肯定也不可取。

15号短发女生顺着她的目光一看，也很快意识到这一点。思考了一下，提议道：“要不然我们直接把讲台上的东西带回家吧，大不了明天早上早点来就是了，到时候再把东西放回去。”

如果没有刚才她们发现了规则的话，这的确是一个很好的提议。但既然那条规则在，那么这个提议就不成立了：“规则上已经说了，[不能随意动用公共财物]。我们把粉笔带回宿舍，应该属于这条规则的范畴。”

确实是这样，听她这么一提醒，15号也立刻想起来了。是了，因为是刚才才获得的规则，所以她一时间还没能牢记在心，熟练运用。

随后她皱起眉头：“那我们该怎么办？把这些粉笔塞到自己的桌洞应该可以吧？”

这个主意倒是不错，但前提是明天第一个来到班级的一定是调查员。而且周围绝对不能有原住民。这样他就可以在所有人之前把粉笔放回去。

那是原住民先进教室，那苏容敢肯定他们把粉笔放在自己桌洞这件事情会被举报出去。举报理由自然是私吞公家财物，那一定是会被惩罚的。

如果把粉笔放在别人的桌洞里，那举报的理由就是故意诬陷他人。毕竟还有监控在，这种事情就是全凭一张嘴。对方作为受害者不满意的话，那就是她们的错。毕竟是她们擅自这么干的，尽管是为了班级卫生荣誉。

总之麻烦事少