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第196节(1 / 3)

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仿佛等了?一个世纪,他骤然抬眸,苍劲的手指直扫琴弦。

一声琵琶,金戈铁马。

十年的蛰伏与积累,破碎与重组,毁灭与重生,都在今夜,洪流般滚入他与他的琵琶中。

燕圣雨是第一次亲眼观看哥哥演奏,他并不太懂琵琶,但?他仿佛一瞬被卷入他的世界中,看到一个战士不断拔剑奋战,逆流而上,旧的腐朽的城池被摧毁,新?的美好?的世界拔地?而起。

他竟泪流满面?,想起前天等行李的时候,爸爸跟他说:“圣雨啊,你以后?要爱哥哥,你哥哥很不容易。”

当时,他点了?点头。不用爸爸交代?。

燕圣雨会?永远爱哥哥。

(pn b 完)

番外师恺

番外——师恺

十二岁那年, 师恺从云西考去奚音附。他第一次离开小城,父母把他送到宿舍,就走了。宿舍八个男孩子。他睡上铺, 燕羽也睡上铺, 跟他床位挨着。

宿舍其他六个人都是奚市本地的, 只?有他和燕羽家在?外地。不过,燕羽本就认识大部分舍友,他们都?是从附小升上来的。唯独他,谁也不熟,格格不入。

第一个周末,所有人都回家了。

燕羽也准备走,他父母来奚市看他。出门前,燕羽见他一个人孤零零的,说:“我爸爸妈妈带我去游乐场玩, 你?一起去吧。”

那是燕羽跟他讲的第一句话。

师恺不算内向?,但也不活泼, 一开始难以?融入宿舍。他对燕羽印象深刻,安静温和, 琵琶厉害, 人很?勤奋努力,总是最早离宿舍最晚回, 没课的时候基本都?在?琴房。

师恺很?佩服和喜欢这样的人, 立刻说:“好?啊。”

他们两人气场挺合得来,内心?都?单纯善良, 自然就走近了, 成?了朋友,很?好?的朋友。燕羽看似淡淡, 却是个温暖的人。很?多的善意和关心?都?隐藏在?不经?意的细节里。

熟悉起来后,师恺成?了外向?、闹腾、活泼的那一个。

燕羽上课上得好?好?的,师恺突然递一张纸条来,打开一看:「我发现你?头上有两个旋。」

燕羽:“……”

他懒得理他,继续上课。等下课了,说:“你?上课能不能认真点??”

师恺落后一步,站在?楼梯台阶上,拿手指在?他脑袋旋上搅两下。

“……”燕羽说,“你?无聊吗?”

燕羽要去琴房,师恺说:“去电玩城吧。今天是节日,庆祝一下。”

“什么节日?”

“重阳节。”

“……”他说,“不去。”

“好?吧。”师恺跟着他往琴房走。

燕羽奇怪:“你?不去玩了?”

“一个人有什么好?玩的。跟朋友一起才好?玩。”

“……”他说,“随便你?。”

两人找了隔壁间的琴房各自练习,半路,师恺敲门进来,说:“这个指法好?难,学不会了。”

燕羽问:“哪里难?”

师恺一大串给他讲,他认真听完,一个细节一个细节帮他拆解。师恺说:“是不是陈老师教得特别好?,还是你?领悟能力比较强?”

燕羽说:“不知道?。但我可以?把我知道?的,都?教给你?。”

在?这点?上,燕羽对任何人向?来毫无保留。师恺知道?,那是因为?他内心?的对手只?有他自己,何况,他很?无私,是真爱琵琶,本身就愿意看到其他弹琵琶的人都?越来越厉害。

他教了他大半个下午,吃完晚饭后,燕羽说:“你?还想去电玩城吗?”

“你?终于愿意去了?”

“但我只?玩一小时,晚上还要回来练琴。”

“行?行?行?,一分钟都?不超过。”

那时候,他们一起上课,一起去琴房,一起出?去玩,一起去校外改善伙食。两人的床铺本就挨在?一起,有时师恺会爬去燕羽床上,躺在?一起看教学视频,看的犯困了直接就睡。

燕羽推他推不醒,也就不管他。

陈慕章跟燕羽更早认识,也是好?朋友。但上初中后,燕羽突然多了另一个好?朋友师恺。陈慕章起初没太介意。一来燕羽大部分时间在?学习和练琵琶,少有空闲;二来他也有很?多新朋友,但他认为?他和燕羽是最好?的。

初一上学期跨年后,燕羽“生病”了,一直没回宿舍。直到下学期来,他变得更加安静沉默。

师恺起初以?为?他长大了,“深沉”了。但后来有次,燕羽在?琴房琢磨曲子,师恺走过去,像以?前那样将手搭在?他背上,探头看他在?干什么。燕羽跟被火烫到一样,反应激烈地移开。

师恺吓一跳。燕羽解释说,他生病之?后,到处痒痒肉,很?敏感,让他不要碰他。师恺就说好?。

宿舍里,燕羽开始

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