第124节（1 / 2）

“不管怎么说，学生安全就好。我先回去了，明天见。”

她一瘸一拐地往回走。

小城市里，晚上的出租车并不多。

有开了车的老师说送她，被她拒绝了。

苏红果回到家，客厅的灯亮着。

头发花白的妈妈在等她。

听见开门的声音，她连忙拿了热着的生姜水给她喝。

又催着她去洗漱换干净衣服。

女儿这样，她看着心疼。

苏红果看着母亲，眼睛里有什么东西晃了晃，仿佛是什么东西在挣扎。

酒店里。

熊嘤嘤正在向云安他们介绍这所中学的情况。

“学校里有几位名师，据说教出来的学生特别懂事听话，学习也很刻苦。”

不管之前多调皮的孩子，到他们手上马上就会变成乖乖孩儿。

每天所有时间都拿去学习，成绩一天比一天好，在家里也很听父母的话，不玩手机不玩游戏不看电视，早上也不会赖床，很早就起来背单词或者做卷子。

家长们都很高兴。

一开始没有人觉得这个学校有问题，提起来都是夸赞不已。

那么好的老师，那么省心的孩子，让家长们欢喜。

他们能发现，一是因为管理局那边在松羲的协助下，做出了能检测到积秽的工具，二是有学校里的老师偷偷和身边的朋友说，觉得学校里怪怪的。

正好那个朋友和管理局这边有七拐八绕的联系。

云安看着那些孩子的照片。

管理局发现问题后整理过它，所以有孩子之前和现在的照片。

之前的照片里，孩子们笑容明媚，也有哭闹大哭的时候。

最近的照片里，他们都变成了小大人的模样。

目光沉稳，走路的时候很规规矩矩，衣服穿得规整，头发完全是最符合规定的模样。

不管什么时候的照片里，他们都在学习。

走路时手里有书，吃饭时手里有书，下课时手里有书，体育课时手里还是有书。

而且没有一本是课外书，全都是教科书或者资料。

他们也不是为了应付老师或者家长在装样子，而是真的在认真读，认真记。

好像这个世界上再没有别的东西可以引起他们的注意，他们的世界里只有那一本本书，一道道题。

云安把所有照片摆放在一起。

可以明显看出，之前的照片里面，每一个孩子都是不一样的，有各自的喜好和各自的脾气，会哭会笑会耍性子。

而后面的照片里面，他们虽然长相不同，年龄不同，身高也不同，来自不一样的家庭，可是，一举一动完全一样。

虽然也还是在表露不同的情绪，有哭有笑，但如果仔细观察会发现，他们连微笑时候的嘴角扬起的弧度都如同复制粘贴。

仿佛他们已经不是活生生的人，而是用一个模板批量化生产出来的，标准化玩偶。

咚咚

◎什么东西◎

积秽果然又进化了。

上一次它们针对的是长帆小学的小学生们, 这一次针对的是老师。

老师和学生不一样，学生会毕业，会离开学校。

老师则有可能一直待在这所学校里, 一直教不同的学生。

对现在想要隐藏起来的积秽来说, 不随便移动显然是更好的选择。

而且对老师动手比对学生动手难度小。

老师人数少, 而且比较固定。

把一个老师控制好后, 那个老师就能成为它们的下线，主动帮它们寻觅更多食物。

咚咚很生气。

孩子们那么好那么可爱, 它们太过分了！

松羲分析道：“长帆小学失利后, 它们依旧选择留在学校，而不是立刻放弃, 证明这里有它们觉得很重要的东西。”

因为积秽的经验共享，以前如果一次“实验”失败后, 其他大积秽就不会再那么做。

像先前大积秽对带孩子的群体动手，在云安那里失败过一次后，就没有大积秽再那么做。

只派小积秽去。

小积秽不需要云安和松羲出面就能解决, 管理局的妖怪正在有序清理。

“应该是为了彩色的情绪丝。”

云安从卢春羽那里分析, 应该是大积秽第一次接触到那种东西。

似乎和梦想有关。

倾注所有情绪的梦想。

而孩子身上最容易有梦想。

积秽在卢春羽那里尝试的办法——让周围的人都去否定他的梦想, 只有它支持，并没能成功吞掉那一抹彩色，现在应该是想尝试更多方法。

所以选定了老师这个群体。

老师接触到的孩子最多。

而且很多老师之所以成为老师，本身也是怀着教书育人的崇高理想, 对这份工作有