第234节（1 / 3）

人类开始认知到温度。

十八世纪，约瑟夫·布莱克在做实验。

他将零度的冰块和五十度的水混合在一起，然后插入温度计。

冰慢慢的融化，变成了水，但在这个过程中，温度计一直显示是零度。

他的助手大为惊奇： 为什么一直是零度?温度计坏了吗?按理来说应该会得到二十五度的水才对。

他们又做了好几次，换了好几支温度计，但效果都是一样。助手疑惑不已： 温度不变的话?那水的热量都跑哪儿去了?

布莱克最后推测： 或许，它们一直还在，并没有消失，只是变为了潜在的一种能量。他把这些能量称之为“潜热”。

后来，科学家们将潜热的概念更加细化了，即为物体在固态、液态和气态之间转化的过程中，吸收或者放出的热量。

【对了，这位约瑟夫·布莱克是瓦特的朋友，还曾经为他的蒸汽机做出过技术指导。而瓦特本人，深受《自然哲学的数学原理》一书影响。】

布莱克去瓦特的工坊中看他正在研发的蒸汽机。

蒸汽机的雏形就放在那儿，瓦特正蹲在地上，有点愁眉苦脸。布莱克问他怎么了。瓦特指着蒸汽机道： 之前的蒸汽机，效率太低了，可是我也没想好要怎么改。布莱克听了他的话，也蹲下来细细的研究起来。

他这一看，还真看出点门道： “我最近做了一个实验，感觉和这个现象有点关系，我说给你听听。

布莱克将他所发现的潜热的实验和原理告诉瓦特。

布莱克点点头： “但具体怎么设计机械，那就要靠你自己去想了。”

瓦特冥思苦想，最后，他设计了一个气缸分离的冷凝器，冷却水不再喷溅到气缸内，这样冷凝的水蒸气始终是冷的，而工作的气缸始终是热的。

这就达到了布莱克所设想的效果：让热量不流失。

北宋。

沈括迅速的用树枝在院子里的沙地上画下蒸汽机的结构图，因为有点紧张，所以连手都稍微有些

颤抖。

画出来后，他盯着这个结构图开始发呆，陷入到了神思之中。

蒸汽………推动……冷凝……一边发呆一边嘴巴里还要念念有词。

他的夫人虽然之前凶悍，但看到他这个样子却是知道不能打扰他，开始小声和自家贴身丫鬟说话。

这冰块和热水放在一起，居然温度还那么低?难道不应该是温水吗?这难道不是几岁儿童都懂得的道理。

丫鬟也很茫然： “要不，夫人您明天试试?咱家里还有冰块呢。”

这时候，旁边的沈括忽然开口道： 冰水和热水放在一起，冷热会中和，但冰块和热水，就不一定了。

他决定待会儿就试一下。他的夫人看着他春光满面： 怎么?你想到了?

沈括舒坦的长舒一口气： “还没有，不过也有些眉目了。夫人，我和你说，之前我不是一直在琢磨那烧水的壶，原来如此…

制作温度计，然后再研究蒸汽机，沈括立刻就决定了接下来自己的工作。至于热量、潜热什么的原理，等他把东西做出来再慢慢的研究吧。

有意思，沈括看向仙画，心中浮现起满足感，这些东西可实在是太有意思了。这不比写文章什么的好玩多了?

【蒸汽机出来之后，第一个意识到它的优势和巨大作用的，就是纺织行业。】

【到了1807年的时候，蒸汽机被美国人富尔顿应用在了轮船上，十几年后又出现了蒸汽火车。这个新型交通工具的应用，让整个世界的连接变得更为快捷迅速。】

纺织工厂开始购买瓦特的蒸汽机，自动化的曲轴、连杆在蒸汽的推动下，带动机器运转。而蒸汽轮船

和蒸汽火车在海洋和大地上驰骋，冒出白烟。

“轰隆轰隆”的声音，开始回荡在天地之间。

后来，有专家评价这段历史：

从那时候起，工厂不再被交给无知的工作者；相反，在他们中的大多数人中，有非常有知识的人，有受到良好教育的物理学家们。”4

为了促进有用技艺的进步，我们必须指望他们。【应用物理学开始初具雏形。】

汉武帝刘彻站起身，眼中带着一点痴迷之色。

看机器的眼神甚至要比他看宫中美人的眼神还要更加的专注。想象一下，这机器甚至可以征服自然，可以让人在海洋、在天空中驰骋。

心中的豪情似乎就更加激昂了。

不过，他也很敏锐的抓住了这一段的重心： “人才!还是要有更多的人才!”

那时代的工人似乎阶层也不高，但显然，他们很多都是受过教育的，更别提忙活着这些事的甚至还有物理学家，那绝对是饱学之士。

将这些东西交给饱学之士，才能得到发展。

这不就是和他一直所提倡的人才选拔有着异曲同工之妙吗?

想到今年就要实行的